读书的发言稿

时间:2024-02-14 07:17:15
有关读书的发言稿

有关读书的发言稿

在现在的社会生活中,越来越多人会去使用发言稿,发言稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。还是对发言稿一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的有关读书的发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关读书的发言稿1

大家好!

一本好的书往往可以改变人的一生;一篇精美的文章,常常使人受益匪浅;一句富有哲理的名言,时时刻刻都在提醒你;一段优美的句子,往往可以启迪你的思想……

有人说,如果人生是一只帆船,那么读书就是海风,也许帆船可以脱离风而划桨前行,但始终没有风吹,人生终将搁浅在某个岛屿。

作为教师,我们更需要读书,更需要终身读书。我们都说,要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因蒸发而减少,最好的途径就是读书。

苏霍姆林斯基说:“读书,读书,读书—教师的教育素养正式取决于此。要把读书当作第一精神需要,当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览读书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。”我们教师有多少人每天能够学习,每天的思考,每天在读书?然而,“一些出色教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识。”

苏霍姆林斯基说:“读书时最好的备课。”若没有平时的广取博览,就没有对文本的深刻认识,也没有课堂上的旁征博引,更没有对课堂运筹帷幄的能力。

读书能够使教师不断增长职业智慧,能够教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师,能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获。

读书能改变教师的精神、气质和品性。书籍会使教师不再自甘平庸。有人说,人品即文品。对教师来说,人品也是教学的品位。教师带着被真善美洗过的心灵走进课堂时,他的教学就会非同凡响,产生直达学生心灵的震撼力。教师教学表面虽只表现他的言语世界,其实正是他的精神世界—心灵和人格的体现。

因此,为了在教师职业上保持生生不息的活力,我们完全可以进行充分的自我设计、自我包装,让自己多才多艺,让自己的精神世界更加丰富,让自己脱离庸俗。而这一切都是需要借助读书,抓紧时间读书,读新近的书,读有思想力的书,读富有创意的书。书永远是我们的良师益友。热爱书中的智慧吧,它会使你的生活轻松,会友爱地帮你化解纷繁复杂的思绪与情感,会睿智地启迪你人生的方向。

有关读书的发言稿2

各位领导,各位老师:

大家好,今天我演讲的题目是《我读书,我快乐》。

我爱读书,从书中学到许多知识,读书是我最高兴的一件事,我读书,我快乐。

一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有,怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香,怎样才能提高生命的质量?那就是读书。

在喧嚣的都市中,人们往往忘记了许多原始生命的本能与需求。汽车代替了行走,电视代替了观察,网络代替了交流。我们不否认进步,但我们知道有的东西是永远不能代替的,如一片纯净的自然,如一首经典老歌,如一本泛黄的旧书。即使我们已经有着新时代的时尚外形,在内心的最深处,也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣,还有雨夜读书的清幽。

每一个人,也许都会有类似的梦,在遥远的异地,一次次起程,一次次出发。渴望走在不同的风景里,而现实中,也许我们只能在办公室里风云叠涌。

可是,我们可以让自己的心启程,在一本又一本的书里,从一个地方走向另一个地方。人生的积淀,就如那古人云的“读万卷书,行万里路”。

我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,一本让人受益的好书,也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里,陪伴我们的,是一杯清茶,是一卷好书;总希望喧嚣繁复之后,留一隅书香,让好友相聚往来吟唱……

书,让世界简单的人变得丰富;书,让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小几上……别忘了,留一个位置,给自己最爱的那本书!

喜欢读书,喜欢夜读书。虽无红袖添香,清茶一盏亦足矣!静夜在窗外,古书在几上,灯下的人影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我,就像一场久违的夜雨,随风而来,入心而化,来去之间,将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染。

我们在夜里独自思索,我们在书页里苦苦寻觅, 思索那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动,其实人生也是一本书,都市生活的人更需要一些古典的心情,温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味,桌上摊开的是人生,窗外流逝的是岁月,灯下独坐的,不是过客,是归人。

岁月悠长,我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。亲爱的伙伴们,读书吧!谢谢大家!

有关读书的发言稿3

大家好!

一杯清茶,一段音乐,徐徐的清风,此时加上一本好书,就有了安静而又丰富的内心。书,因为有她,我们变得会思考,并充满着灵性。

忙碌却充实的寒假中,还有一部分由书填满。

在假期每天都会看几页毕淑敏著的《爱怕什么?》。她以心理学家的目光和作家的笔法,针对当代中国人纷繁驿动的心,写下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看着一篇篇娓娓道来的散文,犹如自己的内心沐浴在清新的风中,荡涤得一如雨后的新叶。作为一名老师,繁琐的工作,来自多方面的压力常常有些让人喘不过气来,精心读着这本书,正如书名所说,爱怕什么?于是,极力地吸收着书中的营养,告诉自己,活得好一点,快乐一点,善良一点,健康一点,光明一点……很喜欢其中一篇的'书名《鱼在波涛下微笑》,那么让我在阳光下微笑,更是希望在平时,因为我的努力,我的学生们在阳光下微笑……

书桌上《做一名有专业尊严的教师》、《听窦桂梅老师讲课》这两本书是关于特级教师窦桂梅老师的。我一下子就被她的课堂和她的人所深深吸引,她的课堂教学智慧、细腻、甚至是唯美。佩服她对文本的解读,对学生的引导,从她的课,她的讲座,甚至是每一个细节,展现出的是语文课堂教学的无限魅力。因此,认真读了这两本书,内心里甚至偷偷地奢望自己也能成为窦老师一样出色,不是因为可以出名,而是因为这样老师学生会喜欢,因为这样的课堂孩子才会沉醉其中。认真琢磨窦老师的文字,仿佛能置身于当时的丰富生动的教学情境中,促使我也不断反思我的课堂。我震撼于这段文字:“教师因读书铸就备课灵魂,便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这,才是一个教师不或缺的精神底子”……所以,窦老师能够超越教材,她的深度备课这一理念也伴随着这段文字,深入我的内心。窦老师的课堂,窦老师的文字一次又一次地震撼着我的心,有智慧,有激情,有诗意,所以有魅力。我想,这就是我前行的目标。

每一次读书便觉得自己的肤浅,于是,将继续鼓励自己,每天读一点,厚积才能薄发。 ……此处隐藏1125个字……这句话:为中华民族的伟大复兴而读书。

有关读书的发言稿6

各位老师,同学们:大家早上好!

今天是4月23日,是世界读书日!也是我们学校第二届读书活动的启动日!此时此刻,站在这里和大家一起做读书活动的经验交流,我受宠若惊,也让我感到汗颜,因为我确实没有做出什么成绩来。感谢学校领导和老师们的厚爱,给我搭建了一个平台,谈不上经验交流,读书活动怎么开展,我们都处在摸索阶段,我只是把我对读书活动的感受和平时的一些做法和大家共勉。

一. 李振村先生曾经说过:“简单的事情反复做,有益的事情用心做,只要坚持,你的人生就别有一种境界。”

读书,贵在坚持,贵在持之以恒。我校组织编纂的《蒙学精选》,那是民族的精髓,中国的传统文化,是国粹,应该值得一读。目前我班的学生《三字经》基本能背诵,《弟子规》有百分之三十的孩子能过六级,百分之六十的孩子能过四级,五级,其余的也都基本上能过三级。虽然这不是什么可喜的成绩,但他们的读书习惯在逐步的养成。每天早读课时,我让他们读五到十分钟《蒙学》,家庭作业中布置一小段让背诵,每天坚持,《弟子规》可能就是两个月的时间就能背诵。如果有时间,还可以为他们讲解其意思,家庭条件好的还可以自己上网,了解其意思。即使他们现在不懂什么意思,对以后的学习也是有帮助的。

二. 当然,读课外书并不仅仅限于读《蒙学精选》,这样学生会觉得枯燥无味的,只要对学生身心有益的书,我们都可以读。

这学期,我班尝试建立了“流动图书角”,就是每个孩子至少向班级交一本自己喜欢的课外书,老师进行编号,登记,然后把这些书相互借阅,一周或者两周,再交换,做到资源共享,我把这叫做“流动图书角。”让他们在规定的时间,必须把借来的书看完,并且完好无损得还回来。这样,学生看的书就多了,知识面也就自然的越宽越广。

三. 课堂上的时间是有限的,为了督促他们在家读书,我尝试让他们写读书随笔,积累好词佳句,写读后的感受,哪怕只有一句话,那也是他们通过自己读书悟出来的,为习作打下基础。

四. 另外,孩子们自己订阅的报刊,杂志,也要督促他们认真读,有很多知识,是课本上没有的。

我偶尔也和同学们一起读书,上周我和我们班的同学一起读了绘本《猜猜我有多爱你》,《爱,就是这样》,由于是图文结合,同学们很喜欢。

这些活动,都需要老师来引导,监督,这就要求老师们有足够的耐心,如果持之以恒,应该会有很好的效果的。

其实,对于读书,我们学校有很多老师都有自己行之有效方法,今天我斗胆站这里抛砖引玉,但愿通过我们的努力,能激发同学们读书的兴趣,让真正他们体会到读书的快乐!

谢谢大家!

有关读书的发言稿7

各位领导,各位老师:

不知从何时起自己就喜欢上书。应该是在识字前,当时觉得爸爸妈妈很棒,拿了那么一个小本本就可以讲出那么多好听的故事,所以觉得那个本本很神奇,为了探询究竟,我开始破译书上的密码——认字。

儿时,哥哥是一个酷爱读书的人,爸爸妈妈还有邻居们都夸他,我很羡慕。当时看书是以连环画为主,一本书下来也没有几个字,但我喜欢听别人说我爱看书。因为总觉得,看书的人才有知识、爱学习,我喜欢别人说我是个爱学习、有知识的人。

现在,我喜欢和老公带着儿子一起去书店,无论拿起什么书,我就饶有兴致得给他讲,他总是一本一本的把书拿到我的手中,我们就这样畅游在书海中,看着,交流着,玩着,闹着,乐在其中。

书是我们的朋友。

读书让我认识到,要做一个有思想的人。

教师要教书,更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说:教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格。她还说:教师因读书铸就备课灵魂。她认为,教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说:教育“千教万教教人求真”,一个教师能走多远,他的学生就能走多远。教师的思想,直接影响到学生的发展。一个有博大的思想境界的教师,才有可能培育出有益于国家民族的人才。

读书还让我认识到,要做一个有专业尊严的人。

教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基,没有这个,什么都是空谈。阅读专家论著、观摩名师课例,让我明白:教育的最高境界是美。读书,让我深刻体会到了为师之道,知晓了由合格到优秀,由优秀到卓越的教师成长之路。在不断学习、自我完善的过程中,我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。

在教学之路上,读书让我从一个蹒跚学步的新手到充满自信的职业教师。我坚信,找到了读书学习这一动力之源,我一定会与我的学生一起不断成长,从稚嫩幼苗长成参天大树!

读书改变了我的生活,带给我成长的喜悦!

有关读书的发言稿8

各位领导,各位老师:

大家好,作为一名普通的小学教师,今天能和大家一起走进这片书香浓郁的境地,心里非常激动,今天是个特别的日子,是世界读书日,是个美丽的日子,我们相聚一起在喧嚣中享受一份宁静。其实对于每一个爱读书的人来说,只要拥有一本好书就是一个好日子。读书是一件令人惬意的事情,可以在痛苦中得到安慰,可以在孤独中赶走寂寞,可以在彷徨中寻找到目标,可以在疑惑中找到答案。

在我眼里,书是炎炎夏日的一阵凉风,吹散我心头的燥热;是数九寒冬的一缕阳光,温暖我受伤的心灵;是可以倾诉衷肠的亲密朋友,快乐着我的快乐,痛苦着我的痛苦;是令人魂牵梦萦的故地,让我寻回儿时的欢声笑语,更是牵着我的手一起慢慢变老的知心爱人,永远不离不弃。它对每个人都一视同仁,不因为身份的高低而显出不同的脸色;它安静平和,无论世界怎样风云变幻,它依然从容淡定;它可靠,不会因为你得势而奉承更不会因为你失败而远离你。无论何时何地,它都愿网意成为你心灵的避风港,为你撑起一方晴空。

以一颗闲适安静的心,在无人的家中或办公室里,泡上一杯茶,再翻看一本书,不匆忙,不焦灼,任思维游离逻辑的轨迹向着更广袤更深邃的空间伸展,我且奢侈地享受这无拘无束的自在从容……就像是走进了一个广阔多彩的世界,那点点文字如汩汩清泉流入心间,浸润心田。这虽不是禅境,但我却于独处之际体悟到一种纯真,一种净化,一种清心怡情的雅致。

书香校园,书写着一个个读书故事,成就着一个个幸福人生!

如今,研读名家成了我们阅读的主流,李镇西、窦桂梅、魏书生、苏霍姆林斯基走进了我们的办公室,我们研究他们的课堂,领会他们的方法,感悟他们的思想,与名家交流,与文本对话,让我们多了一份睿智,也多了一份灵性。他们的教育思想一点一滴的溶于我们的教育教学生活之中,我们在阅读中厚实着自己,在践行中反思着自己,在交流着提高着自己。

悠闲时读书,会添一份文苑漫步的雅致;苦闷时读书,会多一份从容淡定的情怀;迷惘时读书,会有一种柳暗花明的惊喜。对我而言,读书已变成一种幸福的享受。

让一本本好书走进我们的生活,融入我们的生命,装饰我们的梦境吧!让我们因为阅读而幸福,因为阅读而富有吧。

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