【精选】校园演讲稿模板汇编6篇
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在学习、工作生活中，演讲稿与我们的生活息息相关，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编整理的校园演讲稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！今天我演讲的题目是《做文明学生，创建和谐校园》。
有一种美,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目。有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露； 有一种美,给生命带来激情,给生命带来温馨,这种美就是和谐之美。
我们实验学校在校领导的正确领导下，经过全校师生的不懈努力，我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境，营造了一个良好的文化氛围，创设了一个健康的成长空间。在晨光下，在微风里，在实验学校的殿堂中，同学们正在茁壮成长。我们共同用文明营造着一个和谐的校园。
可是就在这美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象出现。如：清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋，饮料罐，冰糕纸；在书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡不振；在课间总有那么少数同学在高声喧哗，追逐打闹。还有少数同学讲粗话，脏话，争吵，打架，搞不团结。
以上这种种现象虽只是发生在极少数的个别同学的身上，但却破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今社会所倡导的文明主流极不相符。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。
文明的时代呼唤文明的人,作为新世纪的小学生,我们不要对那些不文明的行为等闲视之;同学们,我们播下一个动作,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,所以我们时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为看作小事.每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管好我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏草坪.我相信经过我们全体师生的努力,一定能营造一个宁静有序,有着良好学习环境的和谐校园.
花开的日子，让我们在文明的班级氛围中愉快学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的校园中茁壮健康成长！
相信在老师们和同学们的共同努力下，今天的文明学生，就是明天的文明公民，今天的和谐校园，就是明日的美好社会，今日的快乐学习，就是明日的幸福生活，今日我们的努力，明日的美好将属于我们！
让我们从今天做起，做一个文明学生，共同创建一个和谐校园吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
校园演讲稿 篇2
校园是我们成长的乐园。在这里，有欢欣、有关爱、有快乐，也有矛盾和烦恼。校园也有四季，它是春、夏、秋、冬。不同的季节给了我们不同的感受。
春天是万物复苏的季节。春风吹绿了草地，吹出了树的嫩芽。草地上开满了星星点点的小花，美丽极了。校园的初春，阳光明媚，百花争艳，道路两旁绿树成荫。微风吹过，柳树的长发便随风起舞，仿佛在向人们招手。草地上，一株株小草破土而出，好像刚从睡梦里醒来。苗圃里，万紫千红的花儿绽开笑脸，争奇斗艳。下课铃响后，同学们飞奔出教室，在树下做游戏。
夏天是万物勃发的季节。炎热的夏天骄阳似火，把大地烤得滚烫，一阵风吹来，卷起了滚滚热浪。小树无精打采，耷拉着脑袋，鸟儿也懒洋洋地躲在树上，偶尔发出低鸣。一场雨过后，小树身上湿漉漉、油亮亮的，水珠在阳光的照射下，折射出七彩的虹，让人喜爱。
秋天是万物成熟的季节。校园里的梧桐、松树脱掉了华丽的绿装，穿上了黄色的大衣。九月的金秋，是收获的季节。蔚蓝的天空一尘不染，晶莹剔透。阳光格外地明媚，使人心旷神怡。秋风吹弯了麦子的腰。秋是收获和希望的季节，有付出就会有回报。
冬天是万物沉睡的季节。小草、树叶枯萎了。天空中飘落片片晶莹的雪花，万籁俱寂，校园里只有同学们的琅琅书声和老师的讲课声。我们会在这飘雪的季节里，结束这学期，那飞舞的雪花仿佛是对我们的鼓励。
啊！校园，你的文明美丽让我们感到骄傲！终究有一天，你也会因为我们的存在，而倍感自豪！
校园演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
有人曾说过：“这世界并不缺少美，而是我们缺少一双发现美的眼睛。”是啊，美就在我们的身边。
记得那一次，正是酷暑季节。太阳把地面烤得发白，我正出去买棒冰。走到店门口，我打开了冰箱的盖头，挑了一只棒冰，正要把钱付给老板娘，这时，我钱包里的钱一下子全都掉在了冰箱里，找了几元钱，心想：算了算了，还有几元钱找不到就算了吧!
于是，我回到了家。不一会儿，我听见有人敲门，打开一看，原来是那个小店的老板娘。她一看见我，一下 子拉住我的手说：“这是你刚才掉的几元钱，我翻了大半个冰箱才找到的。”说着，她把手紧握的几元钱交到了我手里，我心里不由地：“咯噔”一下，他们的小店生意并不是很好，这几元钱完全可以放入他们的口袋，可是他们却选择还给了我，这是一种多么高尚的品质呀!
我永远也忘不了这件事，因为这件事让我明白了：在人格与金钱面前，人格永远胜出一筹!
罗丹有句名言：“美是到处都有的`。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现美。”对啊，其实美就在我们身边。有的人在去寻找美，却不想其实自己在路途中错失了很多美。有时美与我们擦肩而过，失之交臂，只是因为我们没有一双发现美的眼睛。
走在公园的石子路上，路旁的椅子上坐着两个中年夫妇，女人长得很漂亮，两个写满沧桑的手紧紧地握在一起，女人靠在男人的肩上，男人抚着她的长发，说：看，日出美吗?女人笑着回答：恩!好美!我转过身，太阳已经高高挂在空中，再看向他们，原来他们都失明了。紧紧依偎的他们，日出在他们心中永存。让我想到了那千年不变的古话：执子之手，与子偕老。这就是爱情的美。
校园演讲稿 篇4
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是三年级（2）班的张怡莹，今天我演讲的题目是《让文明礼仪之花开遍校园》。
我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，文明礼仪无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊。少年强则中国强，少年礼仪则中国礼仪。那么怎样才能使文明礼仪之花开遍美丽的校园呢？
我们首先要着装得体，符合学生身份，体现出小学生篷勃向上的风采。遗憾的是，我们一些同学的服装和发型都不符合我们的小学生身份，需要大家及时改正。其次，在课堂上要认真听讲，尊重老师的劳动成果，因为课堂礼仪直接影响着老师的教学效果，同时也关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。最后，校园礼仪尤为重要，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，保持清洁卫生，服从老师管理和接受值勤学生的劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢，等等。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明的行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们的校园极不和谐的垃圾；在教室、走廊上的大声喧哗，走路推推搡搡；还有的同学讲脏话、粗话，继而引起打架；甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，等等。一个学校的学生必须具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。
同学们，让我们播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格；让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰、吐口香糖；管住我们的手，不乱扔垃圾，不破坏公物；管住我们的脚，不践踏花草。我相信，经过大家的努力，一定会营造出一个宁静、整洁、有序的校园。如今，全中国都弥漫着文明礼仪的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，我们，便是其中的一份子，让我们挑起传承礼仪的使命，让文明礼仪之花开遍校园。
我的讲话到此结束，谢谢大家！
校园演讲稿 篇5
各位老师，各位同学：
大家好，我今天演讲的主题是和交通有关的普法知识，首先给大家讲个小故事。
一个11岁的男孩，在一次坐公共汽车时，因为他一上车就在车上东跑西窜，还不时的把头伸出窗外，司机多次提醒他，他都不听。汽车转弯时，男孩被摔出窗外，在送往医院的途中不幸身亡。这个故事让我联想到我们这里因为交通不便利，路况又不好，许多小学生搭乘摩托车或者电动车或者自行车上学或放学。有的一个摩托坐3、4个学生，有的摩托驾驶员不按交通规则行驶，有的坐摩托的学生在坐车时不老实，出现了多起事故。因此我们今后要认真学习交通安全知识，懂得交通规则，自觉遵守交通规则，保护自己的人身安全。
《交通法》规定，道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。在没有交警指挥的路段，要学会避让机动车，不与机动车争道抢行。穿越马路，要做到“绿灯行，红灯停”。穿越马路，要走人行横道线，在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
希望我们能认真学习《交通法》，提高保护自身的人身安全的意识。
我的演讲完了，谢谢大家。
校园演讲稿 篇6
校园暴力之可恶罄竹难书。那么如何反对校园暴力呢？
首先，我们大人勿需把孩子们之间正常的磕磕碰碰，同学之间的小冲突小摩擦混同于以强凌弱成性、拉帮结派成瘾的暴力摧残，前者多数情况下即使没有学校老师的合理干预，一般孩子们自己就能够平和化解，而且一般不会留有隐患。即使孩子们之间形成心理芥蒂，家长和老师都可以合力帮助消解疏导。因此，教育孩子们正确认识辨别哪些行为属于无赖可耻的持强凌弱、仗势欺人，不仅需要大家一齐反对、抵制别人那样做，而且自己也需感悟到那种行径的可耻和羞愧。这种教育极其重要，这教育的职责显然主要应由学校和老师承担；而且无论是否有来自孩子们家庭的阻力或干扰，都应当致力强化孩子们的这种公德意识、集体主义意识。
第二，要对整个社会、尤其是成人社会加强法制教育，包括强化相关立法改革。这不仅是说各位家长朋友引导教育自己孩子防范暴力侵害的方法理念需要谨慎调理，教师朋友们需要进一步强化对自己承担的反对暴力侵害、防止武力加害之天职意识等等；而且亟待提高我们整个社会反对暴力侵害、特别反对校园暴力的公共道德底线，绝不要再允许那样一些病态意识和轻浮舆论甚嚣尘上、继续泛滥：考虑是同学之间的损害，考虑暴力实施起因于“儿童早恋”、“少年爱情”、男女（性）“朋友”等等，而酌情减轻治安处罚或司法量刑标准。因为“同学”概念的本质是爱，同学之间原本正常的关联是由友爱、互助、团结协作、和睦相处、情若手足等情愫组成，它与暴力、血腥、恐吓以及人格侮辱等等原本应该完全无法相容。与社会生活中一般的暴力损害相比，校园里暴力损害中受害人的无助和加害者的有恃无恐对比差鲜明，加害方（生理社会年龄均趋早熟）明知故犯的成分大，胆大妄为不计后果的犯罪故意程度高，犯罪后施暴人及其家长企图逃避对抗法律惩戒的故意程度一般也甚，特别是，受害人遭受的心理摧残程度高而且难以有效挽回或补偿，因而完全更应该遭到最广大公众的一致鄙视、唾弃和谴责，不仅不存在任何从轻处罚的道义理由，相反惟有加重惩戒才可体现社会公正公平意识，促进社会公德底线向上撬动。
第三，由于当前城乡发展不均衡，治安管控水平普遍还有待提高，建议推进专业性社会救助机构建设，它应当是非盈利的，专门辅导社区、学校和家庭防范青少年暴力侵害和违法犯罪。它应该着力解决家长和老师的精力有限、监护盲点、救助时效以及调解仲裁等问题。它可以部分地起到协调立法、司法的功能。它的存在应当能够彻底瓦解暴力侵害发动者的嚣张气焰，它的存在应该大大提高广大师生共同反对校园暴力行径的心理勇气和道义力量，它的存在最终会让校园暴力游戏者们完全意识到他们自己的无聊和龌龊，它的存在让孩子们、家长们和整个社会始终能够听到一种响亮宏大的声音，对校园暴力说-----不！它能够起弘扬社会正义、净化社会风气的作用。
