一年级音乐教学计划

时间:2024-03-09 18:17:11
一年级音乐教学计划15篇

一年级音乐教学计划15篇

光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家整理的一年级音乐教学计划,欢迎大家分享。

一年级音乐教学计划1

一、指导思想

全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力体现新课程标准精神,面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。

二、 学情分析

这个学期我担任一年级三个班的音乐课。学生初上学,根本不知纪律为何物,坐不住,不会听。一(3)班的小朋友,人数是三个班最多的,上课纪律比较糟糕,组织性也很差,控制起来稍有难度。一(2)班的小朋友纪律明显好一点,有个别小朋友音乐感觉很好,歌声很动听。一(1)班的小朋友中,有几个学习积极性很高,乐感稍差一点。孩子们虽然在幼儿园里也天天唱歌,但是对音乐知识了解甚少,一切从头开始。所幸大部分学生对音乐课比较感兴趣,也很好奇。学生们的唱歌习惯不是很好,容易一兴奋一高兴就喊了。他们爱表现的心理还是比较强烈。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是饶有兴趣的。

三、教材分析

一年级上册基本内容包括:聆听、演唱、知识与技能、编创与活动。总共8课,还有欢乐谷。这8课,分别是《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。

其中唱歌:共计16首。要求正确的唱歌姿势、坐姿,养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸,做到不耸肩;咬字清楚,口型正确。能够有表情地演唱歌曲,能够随教师的要求整齐地开始和结束。唱游:能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合,乐感的培养。

新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩。

四、学段目标

1.激发和培养学生对音乐的兴趣。

2.开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

3.能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

4.培养乐观的态度和友爱精神。

五、具体目标

(一)感受与鉴赏

1.感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿。

2.听长短音。

3.体验不同情绪的音乐。

4.聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作。

5.聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。

(二)表现

1.歌唱的正确姿势。

2.每学年背唱4-6首歌曲。

3.学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏。

4.能作简单的律动、歌表演。

5.认识简单的节奏符号。

(三)创造

1.用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

2.歌词的创作活动。

3.线条、色块、图形记录声音或音乐。

(四)音乐与相关文化

1.乐于与他人参与活动。

2.用简单的形体动作配合音乐节奏。

3.声音与生活的探索。

六、教学重点

1. 在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平

2.进一步加强基础乐理知识的学习

3.在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平

4.能参与一些自己力所能及的创编活动

七、教学措施

1.抓好并巩固课堂常规,正确的姿势,有明确的目标给他们。

2.扎实的训练和巩固学生的音乐知识(乐理知识等)

3.充分运用音乐课自身的特点,培养学生的兴趣,提高学生的音乐表现力,利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。

4.充分落实每课的重点,教师要注意引导,在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导纠正,尽量让学生更好的掌握,不能知识走过场。

5.准确把握教学目标,并按实际情况进行适当的调节。

一年级音乐教学计划2

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看,两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

三、教材分析

一年级下册总共9课:《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体的音乐活动,如:齐唱、独唱等,这是一种以音乐为纽进行的人际交流,它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等,以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

四、教学目标

(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素

(1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

(2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器 ……此处隐藏13192个字……)、发声练习:

在气息的控制下,逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高,声音要饱满、圆润。

四、教学重难点:

1、学会演唱本册书中的歌曲,并能通过演唱体会歌曲的情感,表现情感。

2、在歌曲的学习中获得相关的音乐知识,并能对这些音乐知识进行运用。 教学措施及方法:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合。2、因材施教,对不同的学生注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课,在宽松的气氛中学习,提高学生的学习兴趣。

五、各单元课时安排:

课题课时

一、小手拉小手3

二、听,谁在唱歌3

三、快乐的一天3

四、花儿朵朵3

五、秋天的歌3

六、森林里的故事3

七、八音盒响丁冬3

八、新年老人走来了3

周艳

一年级音乐教学计划13

一 、教学理念

1. 音乐生活化,生活音乐化﹕「音乐」不仅仅是一个科目,音乐是生活中很重要的要素。因而在课程设计上,将多采用日常生活中的例子来讲解,期能引导学生将音乐融入日常生活。

2.多元音乐文化的教学﹕在这个信息爆炸的科技时代,每个地区的音乐文化或多或少都受到其它文化的交互影响,因而音乐教育不该局限在所谓「西洋古典音乐」的范畴内,应藉由多元音乐文化的介绍及欣赏,引导学生了解自己所属音乐文化在世界上的定位,肯定所属的音乐文化,并尊重其它不同的文化风格。

二、课程目标

1.培养基本的认谱及歌唱能力。

2. 认识中西音乐简史,了解各时代音乐背景及音乐风格。

3. 认识所属的音乐文化风格,并尊重其它不同的音乐文化。

4. 将音乐带入日常生活,具备基本音乐欣赏的能力和知识。

三、教材内容

人音版高中音乐鉴赏

四、教学时数

每周一节,四十分钟

五、教学方法

1. 歌唱﹕示范教学,教导学生正确的发声方式。

2. 乐理﹕以耳熟能详的乐曲来带领学生学习音乐理论。

3. 音乐欣赏﹕运用音乐教室视听设备,让学生欣赏名音乐家的演出。

六、评量及计分方式

1.日常考查,占60%﹕学习态度,分组报告,音乐表演,口头问答,纸笔测验。

2.期末评量,占40%﹕期末纸笔测验。

七、希望家长及师生能有的共识

1.督促子女按时缴交作业。

2. 多欣赏参与艺文活动﹕音乐欣赏并非贵族化的休闲娱乐。

3.共同努力,让孩子的世界里不再只有通俗音乐,因该还有更多不同类型的音乐,例如轻音乐,古典音乐与浪漫派音乐等。

一年级音乐教学计划14

一、班级情况分析:

本班学生共有123名,其中女生56名。学生中乐感能力强的占2/5,中等生占2/5,乐感较差的占1/5,学生学习音乐的积极性充分被调动起来了。一年级的学生活泼好动,爱表现自己,针对学生的特点,对学生进行音乐素质教育。为了更好的完成教学任务,特定计划如下。

二、教材分析:

本册共有十课,每课由歌曲、万花筒和欣赏、小书架和音乐游戏五部分组成,主要培养学生学习音乐的兴趣以及学生的乐感和节奏感,还有学生创编各种活动的能力。

三、教学目标:

1、通过学唱歌曲,激发学生的学习兴趣,培养学生们爱祖国、热爱大自然的情感。

2、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

3、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《小雨沙沙》、《放牧》。

4、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

5、知道音有长短、强弱,谈出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,

初步做到均匀、准确。

四、教学措施:

1、教师要认真备课,首先利用现有条件尽力使用教具,对每一首歌曲必须学会。

2、采用教师教、听录音、优生教的手段认真鼓励、督促学生学习。

3、教师尽力培养学生的良好欣赏习惯,欣赏优美的中国民族儿童歌曲和少量的外国儿童歌曲。

4、利用学生的兴趣,引导学生多接触各种乐器,可教学几种简单的乐器,如笛子、口琴等。

5、开拓音乐教学课堂模式,可把音乐课变成集舞蹈、音乐、体育于一体的多形式模式,增强学生音乐表现力的培养。

五、课时安排:每周两节课。

六、所需教具、学具:

多媒体、光盘。

一年级音乐教学计划15

课题:

唢呐配喇叭

总课时数:

第1节

教学内容:

1、歌曲:唢呐配喇叭

2、歌表演

3、综合训练

4、欣赏:快乐的小熊猫

教学目标:

1、指导学生用连贯、优美的声音演唱《唢呐配喇叭》,并用身体动作表现其快乐的气氛。学习表演前踢步、后踢步。

2、继续听辨音的高低,练习为打击乐器选择合适的伴奏型。

3、通过欣赏《快乐的小熊猫》,培养学生分辨乐曲情绪的能力。

教学重难点:

学唱并表演歌曲

教学手段:

录音机、磁带

教学过程:

一、发声练习:同前节

二、综合训练

1、教师弹奏几组音,请学生用手表示出其音高。

2、教师再弹奏一条旋律,请学生用身体动作表示出其高低。

三、学唱歌曲《唢呐配喇叭》

1、导入:同学们,我们在这个学期都学习了哪几种乐器?

(碰钟、木鱼、三角铁、双想筒)

今天啊,老师再给大家介绍两种乐器-唢呐、喇叭。

2、教师范唱。请同学说说感受。

3、有感情、有节奏的朗读歌词。

4、教唱法学唱歌曲。

处理:注意咬字要清晰、准确。

声音要连贯,保持愉快、热烈的情绪。

5、请学生自己选择乐器为歌曲伴奏。

四、表演歌曲:

1、请同学将书上的几个动作做一做。

2、教师带领学生练习。

3、请一部分学生用乐器、一部分学生用舞蹈来表演歌曲。

五、欣赏:快乐的小熊猫。

1、教师介绍:管弦乐曲《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段。

2、初听乐曲,请同学们说说有什么感受?

3、分段细听乐曲,请同学们说说每一段分别讲述了什么?

请同学们分别说说可以用什么颜色和线条来表示?

4、最后复听全曲,请学生跟着音乐做做动作。

六、听音乐下课。

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