优秀教育工作者事迹材料

时间:2024-02-09 22:41:10
优秀教育工作者事迹材料15篇

优秀教育工作者事迹材料15篇

在平时的学习、工作或生活中,大家对事迹材料都不陌生吧,事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作,对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的优秀教育工作者事迹材料,希望能够帮助到大家。

优秀教育工作者事迹材料1

xxx老师,任教英语学科。教学风格轻松、活泼,注重从兴趣入手,推崇个性和能力的培养,凭借积累的经验和不断的探索,使学生乐学、爱学。所教班级学生自信大方、成绩优异。所执教的英语课多次在市区英语评优课中获一等奖,多次在市区英语教学活动中进行公开课的展示,多篇论文在报刊杂志上发表,先后评为“优秀骨干教师”“区优秀教育工作者”“彭城恩师”等荣誉称号。xx年9月交流到北辰小学,带领年青教师深耕课堂教学,不断进行教学实践探索,在她的指导下,多位教师在评优课中获得优秀的成绩,英语课本剧也获得鼓楼区一等奖的好成绩。在教学中,根据北辰学生的特点,不断调整教学方法,根据实际情况进行分层教学,取得较好的效果,学生的成绩也有不同程度的提高和进步。

优秀教育工作者事迹材料2

张静同志参加工作22年来,热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,已形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,关爱学生,使学生学有所得,不断提高。她是一位爱岗敬业的老师,秉承忠诚于党的教育事业,处处以身作则,为人师表,并且把这贯彻到教育教学中,现将她的主要事迹介绍如下:

一、加强学习,提高思想素质

她在政治思想上,坚持四项基本原则,坚持改革开放,遵纪守法。积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。她能从各方面严格要求自己,积极向其他有经验的、优秀的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

二、爱岗敬业,努力学习,提高能力

一个人综合素质的高低,工作能力的强弱,决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。她在教学能力培养方面,我积极参与教育教学改革与研究,学习新课程改革理论,积极掌握现代教育技术。在工作中不断地虚心向有经验的老师请教问题,并努力备好每一课,做到既备学生又备教材,使学生能在课堂上能掌握整节课的知识。在与学生相处方面保持开放的心态,在学生不理解时,及时引导、点拨学生,努力成为学生的良师益友。她尊重同事,能听取方方面面的意见,特别是反面或不同意见,不断地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒畅,精神振奋,迎接教育教学的各项挑战。

三、勤劳奋进,结出佳绩

担任高三教学工作以来,她始终保持良好的精神状态,把领导的重托,化作工作的动力,满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在日常工作中勤奋认真,勤劳奋进,以身作则,做学生的表率,不迟到,不早退,不旷工。认真备课、批改作业。做到全批全改.还经常利用下班后的时间辅导学生、与学生谈心,配合班主任做好工作。努力做好培优兢兢业业,尽量以一名不负众望的人民教师来要求自己。

无论在何地工作,她都本着对事业高度负责的态度,坚持任劳任怨,刻苦钻研,与时俱进,开拓创新,使工作取得了优异的成绩。

1、在不断的求索中她的业务水平有了长足的进步,今年在高考备考中所上的复习课得到市教研室领导的好评。

2、所任教的高三13、14两个班在上学期期末考试中和高考中均完成指标。高考成绩优秀,有2人达到120分以上,高三13班的彭月生121分,彭诗华120分,分别排年级第4、5名,是平行班中成绩最好的。平均分在同类班级中也是最高的,深的学校领导的夸奖。

3、教研方面,我积极参与教学研究,积极撰写论文,她是我校承担的全国教育技术研究“十一五”计划专项课题《传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补研究》(教电馆研063621261)的主要研究人员,该课题已结题。

优秀教育工作者事迹材料3

朱续杰,女,1974年4月生,籍贯山东省莱州市,毕业于山东省莱州师范学校幼师专业,中共党员,现任山东省烟台市市级机关幼儿园园长。

1992年7月毕业后一直在烟台市市级机关幼儿园工作,先后任教师、业务副园长,20xx年5月起任园长。多年来,该同志勤于学习,先后函授考试取得华东师范大学教育管理专业大学本科学历、自学考试取得山东师范大学汉语言文学大学本科学历,现为中国学前教育研究会会员、烟台市教育学会学前教育专业委员会会员。

该同志忠诚党的教育事业,政治敏锐性强,旗帜鲜明、立场坚定。时时处处以一名优秀共产党员的标准严格要求自己,堂堂正正做人,踏踏实实做事,荣誉面前不抢功,困难面前不退缩。作为园长,她以身作则,率先垂范,实施人性化管理,深得教职员工的尊重和爱戴;考虑事情全面,处处为孩子着想,处处为教师着想,处处为全园着想,能够把他们的冷暖时刻挂在心上;始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的好作风,带出了一支思想过硬、业务精良、团结协作的优秀团队;带领全园上下开拓创新,不断向着优质的品牌化幼儿园迈进,得到社会各界的广泛好评。烟台市市级机关幼儿园三次荣膺“山东省十佳幼儿园”称号,先后获得“山东省学前教育先进单位”、“山东省先进基层党组织”、“山东省巾帼文明岗”、“烟台市教书育人先进单位”、“烟台市文明单位”、“烟台市师德建设先进单位”、“烟台市教育科研工作先进单位”、“烟台市安全文明校园”等荣誉称号。

廉洁意识强。该同志在工作和生活中重事业、淡名利,能够严格执行党风廉政建设有关规定,按照廉政职责要求办事,处处以身作则,率先垂范,从严要求。注重从一点一滴的小事做起,广泛听取群众意见和建议,自觉接受群众监督。公开、公正、公平地处理各类问题,讲党性、讲原则、讲大局,艰苦奋斗、勤俭节约,敢于承担责任,不计较个人得失,不拉帮结派、不回避矛盾,自觉开展批评与自我批评,坚持民主集中。

业务能力强。该同志具有较高的教育教学和教科研水平,先后荣获“烟台市教学能手”和“山东省教学能手”称号。带领教研团队研究开发的课程资源《园本课程活动集锦》、《幼儿品德教育活动案例》在山东省省级评选中均获一等奖,主持参加国家级、省级和市级科研课题的实验研究工作,撰写了十几万字的活动设计、实验报告、论文,获得了若干奖项。多篇文章在国家级、省级幼教刊物上发表,定期为鲁东大学教育学院学前教育系、烟台市第一职业中专幼师专业学生做专题讲座,被烟台市第一职业中专聘请为专业建设专家指导委员会委员。注重引领教师们的专业成长,采取多种形式加强教师培训,指导多人次教师在省、市优质课评比中获奖。 ……此处隐藏18586个字……加完善学生的灵魂和人生。于老师根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校青年学生开展了丰富多彩的青年志愿者服务活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、诚信、感恩、礼貌主题曲系列活动及丰富多彩的校园文艺活动。学校的“德润其身,励志践行”三大步励志教育在中国教育报报道。在循序渐进的德育实践活动中,使青年学生的思想道德品质得到了升华,也构成了淄川职教中心德育教育的特色,既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性和实践性,为学校德育工作开拓了一片广阔的天地。2006年10月,于老师获得淄博市中小学生纪念红军长征胜利70周年诗歌朗诵比赛优秀指导教师。2008年在全市迎奥运知识竞赛中,淄川职教中心的选手获得淄博市第一名的好成绩。

三、奉献在岗位,无悔献青春

寒梅迎雪盛开,没有争奇斗妍的喧闹,惟有暗香幽幽袭来。于闻国老师就是这样的人。在最需要的时刻,只要有利于学校,有利于学生,于老师总是二话不说,心悦诚服地理解学校的安排。近十年来,于老师担任英语、日语两个学科的教学,两个班的班主任,协助管理学校民乐团和乐器室,以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守,展示了一名青年党员教师的风采,赢得了大家的尊重。于老师所在的专业系是一个工作扎实,敬业爱岗的团队,于老师所带的班级是学校的优秀班群众。于老师也在2006年的四月和九月分别获得淄川区十大杰出青年和淄川区优秀教师,2007年淄博市优秀教师、2008年和2011年淄川区优秀班主任,2009年淄博市中小学优秀班主任,2009年山东省优秀教师荣誉称号。

鱼儿离不开水,一个人离不开群众。淄川职教中心培养了一批像于老师这样的优秀年轻教师。于闻国老师用自我人格、思想的力量影响老师们的思想,用自我的智慧和创造带动老师们的智慧和创造,她和她的团队一齐以自我的实际行动来证明自我的价值,证明学生的价值,证明学校的价值,用点滴的工作汇聚伟大的中国梦,职教梦。珍视美丽青春,感悟有情事业,让爱与职责同行,一路放歌!

优秀教育工作者事迹材料15

解从霞,女,博士毕业于大连理工大学精细化工国家重点实验室,现任青岛科技大学教师,教授,博士生导师,山东省第七届教学名师。

一、爱岗敬业,教书育人

做一名优秀的教师是解从霞老师的夙愿,为了实现这一夙愿,解老师在教育工作岗位上辛勤耕耘了28个春秋,不渝的信念,执著的追求,使她在教书育人工作中取得了优异的成绩。

1.默默奉献,辛勤耕耘

解从霞老师勇挑重担,一直奋战在教学第一线。主讲《分析化学》及实验、《基础化学原理》及实验,《环境监测》及《应用化学前沿》等6门课程,并积极承担高密校区的教学任务。近五年年均超工作量583学时,其中年均超课堂教学工作量283学时,教学效果优秀。20xx年获青岛科技大学教学效果优秀奖一等奖,近两个聘期连续考评优秀。

2.默默耕耘,甘当人梯

自20xx年担任教学督导员以来,关心青年教师的成长,有的放矢地向年轻教师提出改进意见。对同教研组的青年教师,解老师毫无保留地公开自己的教案和课件,并将自己20余年教学中积累的经验编写成教学指导书,无私地奉献给年轻教师,为提高教学团队的整体教学质量作出了显著贡献。解老师指导的青年教师王小燕获我校20xx-2012学年教学效果优秀奖一等奖,20xx年荣获山东省首届高等学校教师微课教学比赛三等奖,20xx年代表学校参加山东省高校青年教师教学竞赛决赛。

3.治学严谨,教书育人

解从霞老师始终以教书育人为己任。在课堂上,她如春雨,润物于无声处,向学生渗透专业思想,引导学生为将来致力于祖国建设而学习真本领,教育学生首先要学会做人。有一位她曾教过的学生在一篇“我的大学老师”中写到“她(解老师)做事认真有原则,平时我们可以朋友般的聊天说笑,但当我们犯了原则性错误时,她又毫不含糊……”。解老师在实验课中注重培养学生实事求是的科学态度,为严谨的科学态度的培养营造了良好的实验学习氛围。

作为班主任,解老师注重学生的人生观、世界观和理想信念教育,采用与学生互通一封信的方法与学生交朋友,解决学生的疑难问题,所带班级成为先进班集体。解老师也被评为“20xx年度青岛科技大学优秀班主任”,20xx年被学生评为“我最喜爱的老师”。作为研究生导师,解老师在学术上严格要求,一丝不苟,在生活上关心体贴,象对待自己的孩子一样,深受学生的爱戴,被学生称为“妈妈”导师。所培养的研究生获迈图有机硅教育发展奖学金,硕士论文获院、校优秀硕士论文。

二、锐意创新,孜孜不倦

解从霞老师锐意教学改革和创新。主持和参与校级及以上教学立项8项,获校级及以上教学奖17项。

1.与时俱进,深化教改

随着课程体系改革的不断深入,作为校重点教改立项负责人,解老师组织完成了“无机化学”和“分析化学”的教学改革,使其整合为“基础化学原理”。构建了系列教材体系,由科学出版社出版普通高等教育“十一五”国家级规划教材《基础化学教程(无机及分析化学)》(主编3/3)及配套教材《基础化学实验》(主编3/3)、《基础化学习题解析》(主编1/3)及《无机及分析化学解疑与思考》(主编2/2)四部。《基础化学教程(无机及分析化学)》获山东省第二届优秀教材一等奖。为20xx年基础化学原理课程评为省精品课程奠定了坚实基础,为推进学校教学改革做出了突出贡献。

2.研究教法,积累经验

解从霞老师在教学中,注重教学法的研究。以第一作者在《大学化学》、《实验学研究与探索》、《高等理科教育》《实验技术与管理》、《青岛科技大学学报》等期刊上发表教学论文15篇。

3.注重实践,探索创新

解从霞老师在夯实学生基础知识和基本技能的基础上,注重学生创新能力的培养。首次提出基础化学“串联实验”、“准设计性实验”、“准研究性实验”的概念并进行教学实践,构建了基础化学培养创新型人才的教学模式。该项相关系列研究成果已获校20xx年实验教学研究成果奖二等奖,20xx年实验教学研究成果奖一等奖,20xx年获第七届山东省教学成果二等奖。

三、潜心科研,提升教学

解从霞老师长期从事精细化工、环境友好催化和生物质转化利用等方面的研究。主持完成国家自然科学基金和山东省自然科学基金各1项,在研国家自然科学基金2项。参与完成国家863专题课题1项、国家自然科学基金项目3项。获中国石油和化学工业协会科技进步一等奖1项和山东省科技进步二等奖2项。在GreenChemistry(IF=6.828)、BioresourceTechnology(IF=4.750)等重要期刊上发表SCI和EI收录学术论文30余篇。申请国家发明专利(已获得授权)5件。解老师多年来潜心科研,成果丰硕,并随时将前沿的科研成果引入课堂,实现科研提升教学,促进学生素质全面发展。

二十八载润桃李,甘为人梯芝生香;一腔热血咏桃李,两只妙手奏华章。解从霞老师甘做“催化剂”,呕心沥血促进学生的发展,愿为加速教育事业的发展奉献毕生心血。

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