小学语文教研活动心得体会

时间:2024-06-06 20:29:20
小学语文教研活动心得体会

小学语文教研活动心得体会

在平日里,心中难免会有一些新的想法,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编整理的小学语文教研活动心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学语文教研活动心得体会1

语文教研活动心得体会昌乐特师附属小学 张桂莲20xx年4月1日,我们特师附小的语文老师在吴主任和王校长带领下,参加了昌乐县教研室在育才双语小学举办的语文教研活动,大开眼界学到了不少东西,收获颇多,小学语文教研活动心得体会。现在联系我们的教学实际,谈一谈学习心得:在这次教研活动中,首先由刘亚丽、杜学文、李晓伟三位老师出示了公开课。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是一次提高,也是促进。学习,使我们明白了“345优质高效课堂”把课堂分为课前、课内、课后三步;课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练等基本环节来完成。课堂上,改以往的教师“一言堂”为以学生自主学习为主,教师只起到组织、示范、引导作用,且上课模式不固定,而是根据新知探索课、习题训练课、检测点评课、知识梳理课、实验探究课五个不同课型的内容和学生实际,采取灵活多样、切实可行的教学方法,激发灵感思维,把课堂变成学生的舞台,使课堂“活”起来,使学生“动”起来。通过学习,我个人对“345优质高效课堂教学流程”有了深刻的认识,实施探究性学习,使课堂教学变“一人讲”为“大家谈”,变“一人做”为“大家探”,心得体会《小学语文教研活动心得体会》。刘老师在报告中阐明了“345优质高效课堂”教学模式,提倡在相互合作中通过彼此进行交谈、倾听,在分享想法的过程中,其他的学生往往会产生自主探索的情感。在这个过程中,学生不仅仅掌握了知识,而且在经历过程中体验到了合作的价值,并发现到了自己的价值潜能,培养了学生的创新能力和竞争意识。 先学后教,以学定教。这是“345优质高效课堂”教学顺序的总要求。当学生已经能够自己阅读教材和自己思考的时候,就要先让他们自己去阅读和思考,然后根据学生在阅读和思考中提出和存在的问题进行教学,这就是以学定教。充分发挥学生的学习主动性,做到了课堂以学生为主,让学生主动自觉地发现问题、解决问题,提高学生学习的兴趣,使他们掌握学习的方法,主动接受和探索知识,而不是传统的被动的填塞式的学习,这是实现高效教学的一种途径。 在新课程改革日益推进的过程中,有效教学虽然愈来愈引起人们的广泛关注,越来越成为课堂教学的追求。但是,不可否认的是在当前的教学实践中,还有很多的”低效“、”无效“的现象和环节。只有发现无效,删除无效,才能实现课堂教学的有效、高效。 通过学习,我明确了”345优质高效课堂“的理念,学到了方法,也切身体会到了”345优质高效课堂“研究的必要性,我会在以后的教学实践中放开手脚,大胆探索,不断体会、不断反思、不断感悟。

小学语文教研活动心得体会2

我参加了由xx小学举办的教研活动,当中开展了集体听课、评课、梯队教师自主学习、课堂实践漫谈等一系列活动。这些教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和帮助。

活动中,老师们涉及到语文教学中的倾听、口语交际、阅读、写作、写字方方面面。听了许多语文老师的课堂实践感悟,自己不由深深敬佩。特别是阅读和写作方面让我感触颇深。大家都知道语文的综合能力体现在阅读和写作上,语文成绩的竞争力体现在阅读和写作上。自己感觉也非常重视这两方面。但感觉效果并不好。听了教师漫谈后,自感在提高阅读能力这一块,措施不够得力,没有相辅相成。比如:制定加星、加分激励措施激发学生积极性,坚持长期积累。并且多讲积累的故事,提高阅读品味,引导孩子好读书,读好书,长期坚持,必能厚积薄发。想到自己在积累方面本学期以做出努力。开始时学生并不情愿,坚持不了几天,便听了下来。对于这种情况我及时调整。现在以初步使学生养成习惯。我也懂得了坚持的益处。现在学生基本上能自主去去积累了。

但是在自主阅读这一块,学生还处于一盘散沙的状态。我留意到学生看书不会选择,多钟情于漫画、幻想故事、思想不高的的小说等。对于这种情况我虽注意到但没有及时引导。参加本次教研活动后,我明白了提高学生读书品味的重要性。我想学生读书应该随其所好,应该博览群书,但在目前还是应有一个思想引导。学生应该多看短篇故事性的,有思想教育意义的书籍。我觉得这样的书对学生大有裨益。今天中午在寝室我先初步对学生学生讲了我的想法。以后我还会抓住契机及时引领。

在写作方面,听了老师的课堂实践后,也深受启发。如培养兴趣、营造氛围、用心激励、写日记、展示等等一些列措施很值得我学习。我明白只有创设学生乐学情境,才能激发学生写作兴趣。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,表达真情实感。才能促进作文教学的提高。但这一切离不开写作氛围的营造,离不开激励措施的跟进,离不开学生内动力的激发。

小学语文教研活动心得体会3

11月25日圣诞节,在这样美好的日子里我有幸参加了“赣榆区四校教研联合体”的第四次活动。天气虽冷,但我的心却暖暖的,因为我收获满满。

一直以来对于作文课的教学比较头疼,总觉得指导的细一点吧,学生写得差不多,不指导吧,差一点的学生根本无从下手,分寸难以把握。上午听了两节作文指导课,对作文指导课的教学有了新的认识。下面先说说海头二小石勇老师执教《一次的实验》一课,这是一堂趣味性及科学性极强的作文课,课上石老师为学生搭建一个有趣的实验平台,让学生有话说,乐于说,感受作文的乐趣。

我个人认为石老师这节课有以下几点值得学习:

1、以实验为载体,激发兴趣。教师在做实验时,学生们带着好奇心,聚精会神的看着,生怕一眨眼错过一样。学生们能够用自己的头脑去思考,用自己的心灵去体验,兴趣盎然。

2、引导学生观察在实验前石老师用“友情提醒”给孩子明确了观察目的,在实验过程中引导学生观察做实验的老师同学的动作、语言经过这么一提醒,学生就能有目的的观察了,从中获得更多的体验,学生在说的过程中石老师还注重了语言文字的训练。另一节是青口三小的李航华老师执教的四年级上册《习作7》,李老师幽默风趣的语言给我留下了深刻印象。李老师以打油诗的故事开头,最后以自己的一首打油诗结尾。记得诗的最后一句是“文章不厌百回改”,就这一句给教师们无限的思考,改,怎么改?怎么教孩子学会改?才是重要的的。

活动的最后,王继聚校长作了总结,他的一句话让我对语文的教学有了更深的认识,他说:“没有思维的语文是没有生命的。”是啊,每一节生动精彩的课,不都是老师与学生、学生与学生之间思维碰撞出的火花啊!

小学语文教研活动心得体会4

本学期语文教研组的工作指导思想是:以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创 ……此处隐藏12876个字……内容的概括等方面都交给了学生方法。其中连老师对“题”字的理解给我很深的启发。平时我在教学中遇到这种情况,只要学生说出了字的意思,我只会追问:“你是怎么理解的?”学生回答后就予以表扬,并没有继续让学生寻找更多的理解字词的方法。而连老师却为孩子们归纳了看注释、查字典、善于提问、上网查资料、多读等多种理解字词的方法,供学生今后的学习中运用。

三、教学中的’激励性评价

在课堂中,教师的评价是十分重要的。教师及时、准确的激励性评价能充分调动学生的学习积极性。在冉老师的课堂上经常会听到这样的话,“你很会发现”、“真会观察”、“真细心”、“找的很准确”、“要是在朗读时加上动作,就够好了”……不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬,几乎每一个参与学习的孩子都能等到她准确的称赞。正因为如此,她的课堂上孩子们总是那么踊跃的发言,课堂气氛是那么的活跃。可见,激励性评价的作用可真不小!

“三人行,必有我师!”这次活动真是让我受益匪浅,他们的优点指导我今后的教学,他们的不足之处也提醒着我,有则改之无则加勉。真是不虚此行!

的小编希望你能喜欢以上6篇小学语文教研活动心得体会范文,你还可以点击这里查找更多小学语文教研活动心得体会范文。

小学语文教研活动心得体会11

光阴荏苒,转眼已到期末。本学期,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展,教研组以学校工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下:

一、优化教学常规

1、制订教学计划

开学一周内各备课组认真制订好教学计划。

2、精心备课

(1)加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。

①集体备课的基本程序:个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。

②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四研究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。

(2)授课前认真编写教案。

(3)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。

(4)在本学期的教案检查中,我们组十三位老师,有十二位得优,一位优减。

3、认真上课

作为语文教学,课堂上我们力求做到:

①教学目标明确。

②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点。

③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当。

④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。

⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能“书声琅琅”,又能“议论纷纷”。

⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。

此外,教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力。重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查、评价。

4、规范作业

(1)布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。

(2)作文每学年一般不少于14次,其它练笔不少于1万字。每次作文,训练目标力求单一、具体。

(3)教师及时、认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。

5、搞好分层辅导

(1)、辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力。辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。

(2)、切实抓好语文综合性学习和课外活动:本学期因时间较紧,我们主要以年级或班级为单位,开展了以下一些课外活动:硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。

6、重视教学评价

(1)、教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。

(2)、评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习在教学常规中,我们立足对教材内容,班级学生特点,教师个人教学风格特长等进行研究,目的是想通过有效的教学规范,提高教学质量,促进教师专业发展。

二、提高学科成绩

去年,教科所设立了教学质量优秀奖,我们教研组三个备课组各项指标,均符合申报条件,学校将三个语文备课组同时送报,这也是对我们教学成绩的一种肯定。

这学期以来,学校总共进行了三次测试,每次测试结束,教研组、各备课组都进行了认真的分析。以半期考试为例,根据各种统计数据,我们分析后,得出以下结论:

1、三个年级语文的总体得分较好,优生率、平均分都高于总分优生率、平均分,但仍不够理想。

2、三个年级同等层次班级积差均未超过10分(初一年级积差在5分以内)。

3、越往低年级,寄宿制班平行班的优势越弱。

针对这些情况,并通过对试卷的仔细分析,我们认为:在今后的教学过程中,特别应注意三个问题:

1、重视语文知识的积累,强调语言的运用。

2、加强阅读训练,既要立足课本,更要面向课外,扩大阅读面。

3、作文要注重基本功训练,锤炼能力,提高学生写作品位。同时,把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来,或作统一测验,或作专题强化训练等,基本统一安排内容,力求不断提高学科整体成绩。

小学语文教研活动心得体会12

本学期我参加了中心校课堂模式的探讨与研究。从开始确定教研主题,到每周一次的教研活动,我都按时参加,虚心学习。以下是我参加本期教研活动的心得体会。

从教十几年,我的语文课堂始终围绕一本书转,每年下来也就教给孩子些字词,几十篇课文,而且孩子也不一定掌握得很好,本次教研活动让我对语文课堂教学有了更进一步地认识,它能在相同的时间内,让孩子学到更多的知识,扩大孩子的阅读范围,提高孩子的阅读能力,这对孩子长远发展是非常有利的。其次,集体备课让我感受到每位老师对教材独特的见解,这样的大智慧汇集在一起,使课堂更加精彩纷呈。再次,聆听每位执教老师的课堂,都像是为我们奉献上了一道“营养大餐”,让我们食过之后意犹未尽,尤其是李蓓教研员为我们所上的示范课,为我们的语文课堂指点迷津。

总之,通过参加本期教研活动,我深深的觉得在语文教学的路上,还要不断的去探索,去实践,去创新,做好孩子们语文学习的引路人,带他们去品读精彩的文字,去感悟丰富的情感,去获得更多的体验,给我们的语文课堂教学插上翅膀,让它越飞越高,越飞越远。我知道,我需要做的还有很多,我会一直努力的。以上就是我的学习收获!

《小学语文教研活动心得体会.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式